2026年3月18日，人文学院副院长赵燕、历史系主任刘秀红、历史专业负责人王丽梅、历史实训室负责人张景超一行4人赴延安大学历史文化学院及延安市实验中学开展专题调研，围绕历史学专业建设、人才培养模式及师范生实践能力提升等议题进行了深入交流。

上午：走进延安大学历史文化学院，共话专业建设与人才培养

在延安大学历史文化学院，副院长白中阳详细介绍了学院的历史沿革、专业建设及课程设置情况。他指出，学院的人才培养方案紧密围绕313考研大纲制定，注重学生分层分类发展。陕西高校“十佳”辅导员李生策副教授结合历史专业学生特点，提出“三种培养层次”的理念：一是学术型人才，着力培养拔尖学生；二是中学教师，作为培养基数最大的方向；三是复合型人才，拓展多元发展路径。他强调，整体培养以助力学生考研为目标，提升学生核心竞争力。人文学院副院长赵燕介绍了本校历史专业的办学情况，双方围绕课程体系优化、实践教学环节、学生考研指导等进行了深入探讨。

下午：走访延安市实验中学，聚焦师范生实践能力培养

下午，调研组一行前往延安市实验中学，与一线教学名师展开座谈。座谈会由刘秀红主任主持。陕西省教学能手、初中历史教研组组长柴改莉老师指出，高校在培养历史师范生时，应注重激发学生对历史的热爱，使其从思想上认同教师职业，同时必须具备过硬的专业能力和爱学生的情怀。她提出“历史时序四问”——“为什么、是什么、怎么样、如何做”，引导学生构建历史思维。她还建议高校定期为学生开设专题讲座，关注教师心理健康，为未来从教打下坚实基础。陕西省教学能手、初一历史教研组组长高华老师则结合当前师范生实习表现，指出了若干薄弱环节：部分学生基础不扎实，上课过度依赖PPT，重难点把握不清。她强调，应着力培养学生成为研究型教师，立足长远发展，建议将实习时间适当提前，并强化对新课标、中考考情的研究，帮助学生明确教学目标与方向。

双方还就师范生实践教学、实习基地建设、教师心理调适等话题进行了深入交流。调研组一致认为，中学一线教师的反馈为完善师范生培养方案提供了重要参考，未来将进一步优化课程设置，强化实践环节，提升学生的综合素养与教学能力。此次调研增进了人文学院与延安大学历史文化学院、延安市实验中学的交流与合作，为历史学专业的人才培养模式创新、师范生实践能力提升积累了宝贵经验。