为了进一步扎实推进中文系的本科教学合格评建工作，3月29日下午，中文系主任牛文明、党总支副书记孔养涛与各教研室主任、教学秘书、辅导员代表一行11人赴在我校2016年教学评建工作获得先进单位的教育科学学院进行交流学习。教育科学学院院长何兆华、副院长朱金卫、吕银芳、教研室主任以及相关老师参加了座谈交流。

座谈会上，教育科学学院副院长吕银芳围绕教学评建指标解读、任务分解、工作推进从五个方面进行了详细的阐述：一是要统一思想，高度重视；二是领导解读，亲自负责；三是加强内涵，提高人才培养质量；四是精心组织，周密部署；五是科学谋划，责任层层落实到人。副院长朱金卫就规范整理教学评建原始材料作了补充说明。他指出，一定要注意对原始材料及过程性材料的搜集和整理，任何一项材料都应该有开始、有过程、有结果，这是合格评建工作任务重要组成部分。随后，中文系与会人员查阅了教育科学学院合格评建工作的相关准备材料，并就原始材料、特色材料的准备及评建档案材料整理中遇到的相关问题进行了交流。

最后，何兆华院长结合自身多年从事教育评估研究与实践的丰富经验，进一步强调了评建工作的重要性，他建议从四个方面着手，做好教学评建各项准备工作：一是要明确评建指标体系的内涵；二是要自选动作彰显院系特色；三是功夫要下在平时，不加班，不返工；四是要抓专项，凸显优势。

通过本次交流学习，使中文系与会人员对教学评建工作有了进一步的认识，明确了查漏补缺的方向，更加清醒的意识到过程性材料积累的重要价值和意义，为推动中文系教学评建工作的顺利开展奠定良好基础。