党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，明确提出“健全全面从严治党体系”的重大命题；二十届三中全会聚焦进一步全面深化改革、推进中国式现代化，对深化党的建设制度改革作出战略部署；习近平总书记关于教育家精神的重要论述，为新时代教师队伍建设和育人事业发展提供了根本遵循。三者有机统一于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的伟大实践，更为新时代党建工作开展注入了强大思想动力和行动指南。深入贯彻落实这些重要精神，推动党建工作与育人使命深度融合，是当前各级党组织必须扛起的政治责任。

一、把握党建工作的政治方向与精神内核

新时代党建工作的高质量开展，首先需要在理论武装上走深走实，将二十大精神、二十届三中全会部署与教育家精神精准融入党建全过程。党的二十大报告深刻阐明了党的建设的根本方向和实践要求，“两个确立” 的决定性意义为党建工作提供了最根本的政治遵循。二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》进一步明确，深化党的建设制度改革是应对重大风险挑战、推进中国式现代化的迫切需要，是解决大党独有难题、建设更加坚强有力的马克思主义政党的必然要求。这要求党建工作必须始终坚持党的全面领导，把政治建设摆在首位，确保各项工作始终沿着正确政治方向前进。习近平总书记提出的教育家精神，包括“心有大我、至诚报国的理想信念”“言为士则、行为世范的道德情操”等六个方面，不仅是教师队伍建设的灵魂指引，更是党建工作的重要精神滋养。心有大我、至诚报国的理想信念，与党建工作强调的忠诚于党、忠诚于人民高度契合；言为士则、行为世范的道德情操，正是党员干部修身立德、发挥先锋模范作用的核心要求。将教育家精神融入党建工作，能够丰富党建内涵，让党性修养更具温度、更接地气。

因此，各级党组织要建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，将二十大精神、二十届三中全会精神与教育家精神纳入党员学习中。通过领导班子读书班、专题研讨、党课宣讲等形式，引导广大党员深学细悟其中的世界观、方法论，深刻领悟六个必须坚持的精髓要义，自觉做坚定信仰者和忠实实践者。同时，要创新学习方式方法，注重理论联系实际，推动学习成效转化为立足岗位履职尽责的实际行动。

二、构建党建与育人融合的长效机制

制度管根本、管长远。二十届三中全会强调，要以改革精神和严的标准管党治党，通过持续深化党的建设制度改革，把党的政治优势、组织优势、制度优势转化为治理优势。将教育家精神融入党建工作，需要健全完善相关制度机制，推动二者深度融合、协同发力。

因此，明确党组织在育人工作中的领导核心作用，将为党育人、为国育才作为党建工作的重要考核指标，形成党组织书记负总责、班子成员分工负责、党员干部带头落实的责任体系。一方面建立党员教师先锋岗、责任区制度，引导党员在育人一线亮身份、作表率，把教育家精神的要求转化为具体工作责任。另一方面按照二十届三中全会“深化干部人事制度改革”的要求，突出政治标准，选拔任用那些具有坚定理想信念、践行教育家精神的优秀干部，激发党员干部和广大教师的积极性、主动性、创造性。此外，也要建立健全监督考核与激励机制。将践行教育家精神情况纳入党员民主评议、干部考核评价体系，细化考核指标，既看政治表现，也看育人实绩；既看工作态度，也看群众口碑。

三、为中国式现代化提供坚强保障

推进中国式现代化是前无古人的开创性事业，必然会遇到各种艰难险阻和重大考验。办好中国的事情，关键在党；办好教育的事情，关键在教师。将二十大精神、二十届三中全会部署与教育家精神有机结合，深化党建工作，本质上是为了锻造坚强有力的党组织，建设高素质专业化队伍，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保证。

因此，各级党组织要切实扛起政治责任，把深化党的建设制度改革摆在重要位置，统筹谋划、精心组织、狠抓落实。党组织书记要履行第一责任人职责，带头学习领会相关精神，带头推动制度落实，带头参与实践活动；班子成员要落实 “一岗双责”，既抓好分管业务工作，也抓好分管领域党建工作；广大党员要发挥先锋模范作用，带头践行教育家精神，带头攻坚克难、担当作为，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要坚持系统思维，注重统筹协调，推动党建工作与育人工作、改革发展、服务群众等各项工作有机融合、协同推进。既要突出政治引领，确保正确方向；也要注重制度建设，夯实工作基础；更要创新实践载体，提升工作实效。

新时代新征程，党建工作使命光荣、责任重大。我们要以党的二十大精神为指引，深入贯彻落实二十届三中全会部署，自觉践行习近平总书记关于教育家精神的重要论述，以改革创新精神深化党的建设制度改革，以实干担当态度推动党建工作与育人事业深度融合，不断提高管党治党的制度化规范化科学化水平，让党的旗帜在育人一线高高飘扬。